In der ersten Stunde bauten wir zunächst einige Requisiten in der Boulderhalle auf, die uns beim Vorspielen helfen sollten, bevor das eigentliche Projekt anfing. Gestartet wurde mit einigen Aufwärmspielen, wobei zwischen diesen immer mindestens eine kleine improvisierte Szene von zwei Schülern vorgeführt wurde. Eine Szene beinhaltete z.B. das Ändern des Tempos an verschiedenen Punkten, während eine Figur die andere verfolgte. Man konnte die Atmosphäre des Vorspiels nur anhand des Tempos erahnen, was uns den großen Unterschied der Geschwindigkeit klarmachte. Die Spiele waren unterhaltsam und dienten der Vorbereitung der Spielszenen, die den Mittelpunkt des Vormittags bildeten.

Nach der großen Pause gab er uns die Aufgabe, eine kleine Szene in der Gruppe vorzubereiten und schließlich vorzuführen. Das Skript wurde selbst erarbeitet und nur durch drei Pflichtwörter begrenzt, die man sich aus zwei Wortgruppen aussuchen konnte. Die erste Pflichtwortgruppe beinhaltete die Wörter „Bus“, „Park“ und „JVA“, während die zweite Wortgruppe aus den Wörtern „Fortnite“, „ADHS“ und „Hamburger“ bestand. Diese Wörter mussten dann sinngemäß in das Skript eingearbeitet werden, was zu vielen kleinen kreativen und verschiedenen Szenarien führte.

Das Feedback zu diesem besonderen Tag fiel überwiegend positiv aus. Hierzu im Folgenden ein paar Schülerstatements: